□  吳子暉

教堂的鐘聲緩緩響起，像水面慢慢暈開(kāi)的圈圈漣漪，而漣漪的中心就是在哲學(xué)康莊大道上一步一個(gè)腳印的康德。人們聽(tīng)著教堂回旋的鐘聲，看著康德前進(jìn)的步伐，習(xí)以為常并有備無(wú)患地校準(zhǔn)自己的鐘表，此刻是德國(guó)柯尼斯堡城下午三點(diǎn)。

康德習(xí)慣固定時(shí)間散步，而我喜歡空閑時(shí)間追逐云彩。

青年作家陳春成有篇小說(shuō)《裁云記》，小說(shuō)里設(shè)置了“云彩管理局”和“云彩修剪站”兩處精妙的隱喻，作者的曲筆自有借代，而一千個(gè)讀者就有一千個(gè)哈姆雷特，我不想打破小說(shuō)家詩(shī)意的敘述，為賦新詞強(qiáng)說(shuō)愁，我只承認(rèn)我對(duì)云彩也有過(guò)漫漶的想象。

對(duì)云彩的留心注意起源于小學(xué)課堂上的比喻句。當(dāng)老師解釋完比喻句的架構(gòu)和用法，前排同學(xué)說(shuō)出兒子像爸爸引得大家哈哈笑時(shí)，我看到了前排窗戶上流光溢金的云彩，像一顆緩慢轉(zhuǎn)動(dòng)的金燦燦的鳳凰頭。我憑借對(duì)窗邊云朵準(zhǔn)確的比喻，獲得了老師的夸獎(jiǎng)和同學(xué)的掌聲。那一刻，我感覺(jué)心里滿滿的。那片金燦燦的鳳凰頭般的云朵似乎從窗戶上慢慢挪移，慢慢融進(jìn)我的心里，接著在我胸中不斷起舞、擴(kuò)延。

再后來(lái)：早霞不出門(mén)，暮霞行千里；一道殘陽(yáng)鋪水中，半江瑟瑟半江紅；落霞與孤鶩齊飛，秋水共長(zhǎng)天一色……當(dāng)書(shū)本上習(xí)得的文字與真實(shí)生活中實(shí)踐的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行連續(xù)咬合時(shí)，我開(kāi)始體悟自然的詩(shī)意饋贈(zèng)和古人的深切智慧。于是，綿綿夜雨停滯的翌日清晨，我在鄉(xiāng)村小道的水坑或池塘里，遇見(jiàn)橙紅流竄的火燒云；午休結(jié)束，揉完惺忪睡眼立刻按下快門(mén)，記錄蒼穹之中翻涌騰躍的奶白云海；下班漫步公園巷道，拍下紫色晚霞與霓虹路燈交相輝映……

而如今，雖然畢業(yè)多年，也研習(xí)過(guò)許多優(yōu)秀詩(shī)人的優(yōu)秀詩(shī)篇，但詩(shī)奴賈島的《尋隱者不遇》就像回憶里五彩繽紛的站臺(tái)，在我一往無(wú)前的當(dāng)下和未來(lái)留有片刻想要回望的標(biāo)地?！爸辉诖松街校粕畈恢帯?。如果把人的一生比作攀登山峰的過(guò)程，那“云深不知處”不就是人跌宕起伏且不可測(cè)算的命運(yùn)的真實(shí)寫(xiě)照嘛？再解構(gòu)淺讀一下，人總是有無(wú)窮的控制欲，希望翻手為云，覆手為雨，一切盡在掌握之中。但是，希望只是希望，不是現(xiàn)實(shí)，人可以隨意地翻手覆手，但絕不能不借外力為云為雨。小說(shuō)《裁云記》中，陳春成反其道而行之，人類對(duì)變幻多端的云彩進(jìn)行了“有效”控制，設(shè)置“云彩管理局”和“云彩修剪站”，對(duì)奇形怪狀的云朵進(jìn)行“規(guī)則化合理化”的“修剪”，反諷現(xiàn)實(shí)，意味深沉。

云深知何處，但求此山中。

高高懸掛的云朵，永遠(yuǎn)給我以想象和啟示。